Uma aspiração generalizada do nosso povo: o processo de implantação do colégio Estadual de Bagé (1950-1955)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Camargo, Renan Silveira
Orientador(a): Bica, Alessandro Carvalho
Banca de defesa: Bica, Alessandro Carvalho, Ferreira, Liliana Soares, Rodrigues, Ana Cristina da Silva
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Pampa
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Acadêmico em Ensino
Departamento: Campus Bagé
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Instituição Escolar
História da Educação
Expansão do Ensino
Segundo Grau
Ensino Médio
Institución Educativa
Historia de la Educación
Expansión de la Enseñanza
Educación Secundaria
Educación Media
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Link de acesso: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/9238
Resumo: Este trabalho examina o processo de implantação do Colégio Estadual de Bagé entre 1950 e 1955, destacando o seu papel para a democratização e expansão do ensino secundário na cidade de Bagé. Situando-se no contexto das transformações políticas, sociais e culturais do país, o trabalho investiga as motivações, as demandas comunitárias e o papel dos atores envolvidos na concepção da instituição. Através de uma metodologia qualitativa e descritiva, fundamentada na análise documental de registros históricos e artigos jornalísticos, além de uma revisão bibliográfica focada na evolução educacional brasileira dos anos 50, o estudo revela o impacto significativo da escola na história educacional local e sua posição pioneira na oferta de ensino ginasial e colegial gratuito. A pesquisa também destaca a importância da mobilização da sociedade local e o papel de lideranças políticas para a superação de barreiras excludentes. As conclusões ressaltam principalmente o papel central do então prefeito Carlos Kluwe neste processo e a contribuição histórica e educacional do Colégio Estadual. Algumas perspectivas futuras de investigação são as práticas escolares verificadas nos primeiros anos de funcionamento da instituição, os demais agentes sociais influentes para o êxito na luta pela implantação, o aprofundamento na biografia do prefeito Kluwe e a comparação com iniciativas semelhantes no estado do RS.
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Através de uma metodologia qualitativa e descritiva, fundamentada na análise documental de registros históricos e artigos jornalísticos, além de uma revisão bibliográfica focada na evolução educacional brasileira dos anos 50, o estudo revela o impacto significativo da escola na história educacional local e sua posição pioneira na oferta de ensino ginasial e colegial gratuito. A pesquisa também destaca a importância da mobilização da sociedade local e o papel de lideranças políticas para a superação de barreiras excludentes. As conclusões ressaltam principalmente o papel central do então prefeito Carlos Kluwe neste processo e a contribuição histórica e educacional do Colégio Estadual. Algumas perspectivas futuras de investigação são as práticas escolares verificadas nos primeiros anos de funcionamento da instituição, os demais agentes sociais influentes para o êxito na luta pela implantação, o aprofundamento na biografia do prefeito Kluwe e a comparação com iniciativas semelhantes no estado do RS.Este trabajo examina el proceso de implantación del Colegio Estatal de Bagé entre 1950 y 1955, destacando su papel para la democratización y expansión de la educación secundaria en la ciudad de Bagé. Situándose en el contexto de las transformaciones políticas, sociales y culturales del país, el trabajo investiga las motivaciones, las demandas comunitarias y el papel de los actores involucrados en la concepción de la institución. A través de una metodología cualitativa y descriptiva, fundamentada en el análisis documental de registros históricos y artículos periodísticos, además de una revisión bibliográfica enfocada en la evolución educativa brasileña de los años 50, el estudio revela el impacto significativo de la escuela en la historia educativa local y su posición pionera en la oferta de enseñanza ginasial y colegial gratuita. La investigación también destaca la importancia de la movilización de la sociedad local y el papel de liderazgos políticos para superar barreras excluyentes. Las conclusiones resaltan principalmente el papel central del entonces alcalde Carlos Kluwe en este proceso y la contribución histórica y educativa del Colegio Estatal. Algunas perspectivas futuras de investigación son las prácticas escolares verificadas en los primeros años de funcionamiento de la institución, los demás agentes sociales influyentes para el éxito en la lucha por la implantación, el profundizar en la biografía del alcalde Kluwe y la comparación con iniciativas similares en el estado de RS.porUniversidade Federal do PampaMestrado Acadêmico em EnsinoUNIPAMPABrasilCampus BagéCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASInstituição EscolarHistória da EducaçãoExpansão do EnsinoSegundo GrauEnsino MédioInstitución EducativaHistoria de la EducaciónExpansión de la EnseñanzaEducación SecundariaEducación MediaUma aspiração generalizada do nosso povo: o processo de implantação do colégio Estadual de Bagé (1950-1955)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALrenan_final.pdfrenan_final.pdfapplication/pdf10775765https://repositorio.unipampa.edu.br/bitstreams/b0e617a4-e2b9-458f-947e-d06650781a5d/downloadb949e16ebc030802ec0ed403bc8be2ceMD52trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81854https://repositorio.unipampa.edu.br/bitstreams/b5b0e7fd-1fad-4468-905f-87999f323468/downloadc9ad5aff503ef7873c4004c5b07c0b27MD53falseAnonymousREADriu/92382024-05-23 20:06:04.414open.accessoai:repositorio.unipampa.edu.br:riu/9238https://repositorio.unipampa.edu.brRepositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2024-05-23T20:06:04Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)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