Descontruindo o racismo na educação por uma perspectiva Afro-Afetiva

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Dupin, Ariene Alves [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Negros - Educação
Afrocentrismo
Antirracismo
Negros - Identidade racial
Quilombos
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/310732
Resumo: Esta dissertação investiga as relações entre afeto, ancestralidade e resistência, explorando como práticas de aquilombamento promovem uma educação afrocentrada e antirracista. O estudo é baseado em uma vivência dentro de um quilombo estudantil, denominado Movimento Negro Estudantil é sediado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Luiz Ribeiro Muniz, localizada na cidade de Caraguatatuba, no litoral norte de São Paulo. Este coletivo formado por estudantes, professores e membros da comunidade escolar, realiza encontros quinzenais que abordam o preconceito racial e fortalecem a identidade negra. Com metodologia qualitativa e pesquisa-ação, se utiliza da observação participante, registros de campo, questionários e análise documental para investigar o afeto como uma estratégia contra o racismo e uma influência positiva no ambiente educacional. A pesquisa reflete sobre o aquilombar como resistência coletiva, buscando ressignificar o presente através do passado.
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