Qual o seu legado?: uma experiência artística de autorretrato na sala de aula

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Santos, Simone Venâncio dos, 1981- [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Arte na educação
Ensino
Ensino fundamental
Escolas públicas
Ambiente de sala de aula
Memória
Aprendizagem
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/313465
http://lattes.cnpq.br/7821524807719490
Resumo: A presente dissertação analisa o projeto educativo desenvolvido na EMEF Desembargador Euclides Custódio da Silveira, nos anos letivos de 2023 e 2024, no qual as atividades da disciplina de Arte foram realizadas na Sala de Leitura, ressignificando esse espaço como um ambiente de criação artística, escuta e registro de memórias. A pesquisa apresenta os primeiros resultados dessa proposta, com foco nas produções artísticas e literárias dos estudantes do Ensino Fundamental, especialmente nos ciclos interdisciplinar e autoral. A investigação propõe integrar fundamentos de arte, memória e oralidade, buscando construir registros das lembranças de alunos, funcionários e da comunidade escolar. Como parte desse processo, foram exploradas as produções de autorretrato dos estudantes do 9º ano, utilizadas como forma de registro visual de suas vivências e identidades no espaço escolar. A partir dessas experiências, busca-se compreender o papel dos registros de memória na formação dos estudantes, promovendo a materialização dessas vivências por meio da produção artística e literária. A perspectiva é que os estudantes expressem seus saberes e fazeres em narrativas e processos de criação, fortalecendo o vínculo entre identidade, memória e espaço escolar.
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spelling Qual o seu legado?: uma experiência artística de autorretrato na sala de aulaWhat is your legacy?: an artistic self-portrait classroom experienceArte na educaçãoEnsinoEnsino fundamentalEscolas públicasAmbiente de sala de aulaMemóriaAprendizagemA presente dissertação analisa o projeto educativo desenvolvido na EMEF Desembargador Euclides Custódio da Silveira, nos anos letivos de 2023 e 2024, no qual as atividades da disciplina de Arte foram realizadas na Sala de Leitura, ressignificando esse espaço como um ambiente de criação artística, escuta e registro de memórias. A pesquisa apresenta os primeiros resultados dessa proposta, com foco nas produções artísticas e literárias dos estudantes do Ensino Fundamental, especialmente nos ciclos interdisciplinar e autoral. A investigação propõe integrar fundamentos de arte, memória e oralidade, buscando construir registros das lembranças de alunos, funcionários e da comunidade escolar. Como parte desse processo, foram exploradas as produções de autorretrato dos estudantes do 9º ano, utilizadas como forma de registro visual de suas vivências e identidades no espaço escolar. A partir dessas experiências, busca-se compreender o papel dos registros de memória na formação dos estudantes, promovendo a materialização dessas vivências por meio da produção artística e literária. A perspectiva é que os estudantes expressem seus saberes e fazeres em narrativas e processos de criação, fortalecendo o vínculo entre identidade, memória e espaço escolar.This dissertation analyzes the educational project developed at EMEF Desembargador Euclides Custódio da Silveira during the 2023 and 2024 school years, in which the activities of the Art subject were conducted within the Reading Room, re-signifying this space as an environment for artistic creation, active listening, and memory recording. The research presents the initial results of this proposal, focusing on the artistic and literary productions of elementary school students, particularly within the interdisciplinary and authorial cycles. The investigation seeks to integrate the foundations of art, memory, and orality, aiming to construct records of the memories of students, school staff, and the wider community. As part of this process, self-portrait productions by 9th-grade students were explored as a means of visually documenting their experiences and identities within the school environment. Through these experiences, the research aims to understand the role of memory records in students’ educational development, fostering the materialization of these lived experiences through artistic and literary production. The expectation is that students will express their knowledge and practices through narratives and creative processes, thus strengthening the bond between identity, memory, and the school space.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)001Universidade Estadual Paulista (Unesp)Costa, Tarcila Lima da [UNESP]Universidade Estadual Paulista (Unesp)Santos, Simone Venâncio dos, 1981- [UNESP]2025-09-05T17:59:27Z2025-06-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSANTOS, Simone Venâncio dos. Qual o seu legado? : uma experiência de autorretrato na sala de aula. Orientadora: Tarcila Lima da Costa. 2025. 123 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Artes) – Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Artes, São Paulo, 2025.https://hdl.handle.net/11449/31346541002016026P1http://lattes.cnpq.br/7821524807719490porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP2025-09-05T21:29:43Zoai:repositorio.unesp.br:11449/313465Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462025-09-05T21:29:43Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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