Ações e reflexões sobre a convivência escolar: uma introdução ao enfrentamento do conflito e indisciplina em aulas de educação física escolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Fermino, Pamela Helena Diniz [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Convivência escolar
Conflito escolar
Indisciplina
Educação física
School coexistence
School conflict
Indiscipline
PE
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/257999
Resumo: This study intends to reflect on the coexistence in physical education classes and the difficulties of coping with conflicts and indisciplines. Based on a literature review, it is possible to observe the current state of research and publications on this topic. We subsequently present a documentary analysis of the subjects coexistence, conflict and indiscipline, referring to public publications in the national sphere and also of the documents that guide it as schools in the state of São Paulo, as it is understood that it is necessary to know the functioning of the regulatory devices for better manage conflict situations at school. As a final product, a mini video course and a booklet were created, forming an educational production in order to disseminate the information raised in a more didactic way and thus share knowledge with the academic community in the area of school physical education and with physical education teachers. The results obtained up to now allow the realization of this content, however the magnitude of the subject is known and developments on this theme are still paid for.
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spelling Ações e reflexões sobre a convivência escolar: uma introdução ao enfrentamento do conflito e indisciplina em aulas de educação física escolarActions and reflections on school coexistence, an introduction to coping with conflict and indiscipline in teaching classes school physical educationConvivência escolarConflito escolarIndisciplinaEducação físicaSchool coexistenceSchool conflictIndisciplinePEThis study intends to reflect on the coexistence in physical education classes and the difficulties of coping with conflicts and indisciplines. Based on a literature review, it is possible to observe the current state of research and publications on this topic. We subsequently present a documentary analysis of the subjects coexistence, conflict and indiscipline, referring to public publications in the national sphere and also of the documents that guide it as schools in the state of São Paulo, as it is understood that it is necessary to know the functioning of the regulatory devices for better manage conflict situations at school. As a final product, a mini video course and a booklet were created, forming an educational production in order to disseminate the information raised in a more didactic way and thus share knowledge with the academic community in the area of school physical education and with physical education teachers. The results obtained up to now allow the realization of this content, however the magnitude of the subject is known and developments on this theme are still paid for.Este estudo teve a intenção de refletir sobre a convivência em aulas de educação física e as dificuldades de enfrentamento dos conflitos e indisciplinas. Partindo de uma revisão de literatura, pode-se observar o estado atual das pesquisas e publicações a respeito desta temática. Se apresentou de forma subsequente uma análise documental dos assuntos convivência, conflito e indisciplina, referente as publicações oficias em esfera nacional e também dos documentos que norteiam as escolas pública do estado de São Paulo, pois entende-se ser necessário conhecer o funcionamento dos dispositivos regulamentadores para melhor gerir as situações de conflito no espaço escolar. Como produto final foi elaborado um mini curso em vídeo e uma cartilha configurando-se em uma produção educacional com o objetivo de disseminar de forma mais didáticas as informações aqui levantadas e assim compartilhar o conhecimento com a comunidade acadêmica da área da educação física escolar e com os professores de educação física. Os resultados até aqui levantados permitiram a realização deste conteúdo, porém sabe-se a magnitude do assunto e desdobramentos sobre este tema ainda são necessários.Universidade Estadual Paulista (Unesp)Romero, Luiz Rogério [UNESP]Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente PrudenteFermino, Pamela Helena Diniz [UNESP]2024-11-04T18:15:04Z2024-11-04T18:15:04Z2020-11-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfFERMINO, Pamela Helena Diniz. Ações e reflexões sobre a convivência escolar: uma introdução ao enfrentamento do conflito e indisciplina em aulas de educação física escolar. Orientador: Luiz Rogério Romero. 2024. 69 f. Dissertação (Mestrado profissional em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2020.https://hdl.handle.net/11449/25799933004137068P891640439160694710000-0001-9693-3910porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP2025-10-22T17:04:58Zoai:repositorio.unesp.br:11449/257999Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462025-10-22T17:04:58Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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description This study intends to reflect on the coexistence in physical education classes and the difficulties of coping with conflicts and indisciplines. Based on a literature review, it is possible to observe the current state of research and publications on this topic. We subsequently present a documentary analysis of the subjects coexistence, conflict and indiscipline, referring to public publications in the national sphere and also of the documents that guide it as schools in the state of São Paulo, as it is understood that it is necessary to know the functioning of the regulatory devices for better manage conflict situations at school. As a final product, a mini video course and a booklet were created, forming an educational production in order to disseminate the information raised in a more didactic way and thus share knowledge with the academic community in the area of school physical education and with physical education teachers. The results obtained up to now allow the realization of this content, however the magnitude of the subject is known and developments on this theme are still paid for.
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