O Laboratório didático de química e a educação a distância: investigação preliminar de uma atividade prática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Naujales, Wander Natan de Sena [UNESP]
Orientador(a): Souza, Aguinaldo Robinson de [UNESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino a Distância (EaD)
Laboratório didático
TIC no ensino/aprendizagem de Química
TPACK
Palavras-chave em Inglês:
Distance learning
Didactic laboratory
ICT in teaching/learning Chemistry
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/136348
Resumo: Neste trabalho uma sequência didática que integra a educação a distância e o laboratório didático de química foi elaborada e aplicada junto a alunos voluntários de cursos de licenciatura em química de duas unidades da Unesp, a Universidade Estadual Paulista. Os encontros online foram realizados de maneira síncrona, mediados pela Sala Virtual da Unesp, projeto que usa o Adobe Connect para a interação entre os participantes. Além disso, toda a sequência didática seguiu as recomendações da literatura para as atividades práticas no ensino de ciências, desde a sua concepção. O material coletado foi analisado com a Teoria da Ação Mediada juntamente com o TPACK. A análise dos dados mostra que houve avanço no conhecimento de conteúdo dos alunos e que existiram interações entre seus conhecimentos tecnológico e de conteúdo, evidenciados por meio de seus diferentes graus de domínios e apropriações das ferramentas interacionais utilizadas. Os aspectos técnicos que influenciaram o desenvolvimento dos encontros também são descritos e examinados, dentre os quais destacam-se a presença de hardware específico e a conexão à internet dos participantes. Os resultados também mostram que a principal diferença encontrada entre a atividade laboratorial a distância aqui proposta e as presenciais se deu na interação entre os participantes, devido à variedade de ferramentas disponíveis para esta finalidade. O trabalho expõe pontos que devem ser melhorados para uma aplicação do projeto na EaD futuramente, assim como as dificuldades encontradas, possíveis maneiras de encará-las e questionamentos decorrentes dos resultados obtidos.
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spelling Naujales, Wander Natan de Sena [UNESP]Universidade Estadual Paulista (Unesp)Barros, Daniela Melaré VieiraCirino, Marcelo MaiaSouza, Aguinaldo Robinson de [UNESP]2016-03-22T14:08:41Z2016-03-22T14:08:41Z2016-02-23http://hdl.handle.net/11449/13634800086524333004056079P04167514050938821Neste trabalho uma sequência didática que integra a educação a distância e o laboratório didático de química foi elaborada e aplicada junto a alunos voluntários de cursos de licenciatura em química de duas unidades da Unesp, a Universidade Estadual Paulista. Os encontros online foram realizados de maneira síncrona, mediados pela Sala Virtual da Unesp, projeto que usa o Adobe Connect para a interação entre os participantes. Além disso, toda a sequência didática seguiu as recomendações da literatura para as atividades práticas no ensino de ciências, desde a sua concepção. O material coletado foi analisado com a Teoria da Ação Mediada juntamente com o TPACK. A análise dos dados mostra que houve avanço no conhecimento de conteúdo dos alunos e que existiram interações entre seus conhecimentos tecnológico e de conteúdo, evidenciados por meio de seus diferentes graus de domínios e apropriações das ferramentas interacionais utilizadas. Os aspectos técnicos que influenciaram o desenvolvimento dos encontros também são descritos e examinados, dentre os quais destacam-se a presença de hardware específico e a conexão à internet dos participantes. Os resultados também mostram que a principal diferença encontrada entre a atividade laboratorial a distância aqui proposta e as presenciais se deu na interação entre os participantes, devido à variedade de ferramentas disponíveis para esta finalidade. O trabalho expõe pontos que devem ser melhorados para uma aplicação do projeto na EaD futuramente, assim como as dificuldades encontradas, possíveis maneiras de encará-las e questionamentos decorrentes dos resultados obtidos.In this work a didactic sequence that integrates the distance learning and the didactic chemistry laboratory was elaborated and applied with voluntary students from courses of license in chemistry of two Unesp's units, the Universidade Estadual Paulista. The online meetings were made synchronously, mediated by Unesp's Sala Virtual, a project that uses Adobe Connect for interaction among participants. In addition, all the didactic sequence followed the recommendation for practical activities in the science education from literature, since its conceiving. The collected material were analyzed with Mediated Action Theory and TPACK. The data analysis shows that there was improvement in students' content knowledge and that interactions among their technological and content knowledge existed, evidenced through their different domain and appropriation levels of the interactional tools used. The technical aspects that influenced the meetings' development are also described and examined, among which the presence of specific hardware and students' internet connection stand out. The results also show that the major difference found between the distance laboratory activity proposed and the presential ones is the interaction among the participants, due to the variety of the available tools for this aim. The work exposes matters that must be improved in order to apply the project in the distance learning in the future, as well as the difficulties encountered, possible ways to handle them and questionings derived from the results obtained.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)porUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Ensino a Distância (EaD)Laboratório didáticoTIC no ensino/aprendizagem de QuímicaTPACKDistance learningDidactic laboratoryICT in teaching/learning ChemistryO Laboratório didático de química e a educação a distância: investigação preliminar de uma atividade práticaThe didactic chemistry laboratory and the distance learning: preliminary investigation of a practical activityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPEducação para a Ciência - FCEnsino de ciências e matemáticaInformática na Educação em Ciências e Matemática.Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, BauruOnline41675140509388210000-0003-2373-267XPublicationaef1f5df-a00f-45f4-b366-6926b097829bvirtual::68032-1aef1f5df-a00f-45f4-b366-6926b097829bvirtual::68032-144d8d223-397b-4384-9a8d-9dbbf57cd4a3virtual::184644-144d8d223-397b-4384-9a8d-9dbbf57cd4a3virtual::184644-1ORIGINALnaujales_wns_me_bauru.pdfnaujales_wns_me_bauru.pdfapplication/pdf3582519https://repositorio.unesp.br/bitstreams/50bf1f3f-6938-46a0-bc52-7f497656c039/download07cb50233c245036605ba95fd0082d54MD53trueAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-83093https://repositorio.unesp.br/bitstreams/9352f918-ae18-4da0-aa59-76842fca9971/download8fe92250a27a91a8091960d41021aec1MD52falseAnonymousREADTEXTnaujales_wns_me_bauru.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2023-12-23T06:16:07Z (GMT).Extracted texttext/plain103017https://repositorio.unesp.br/bitstreams/cad193d8-814d-474c-a1d1-884fa58f16db/downloadbcae6ec2307305b464494f13ca28c6e7MD56falseAnonymousREADTHUMBNAILnaujales_wns_me_bauru.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.ImageMagickPdfThumbnailFilter on 2016-11-17T15:25:42Z (GMT).IM Thumbnailimage/jpeg4506https://repositorio.unesp.br/bitstreams/3812bf2b-64b8-4097-bef1-4156d6735ff8/download63e901c90c61689b86c0c84bb618dfebMD55falseAnonymousREAD11449/1363482026-03-11T14:43:30.249196Zopen.accessoai:repositorio.unesp.br:11449/136348https://repositorio.unesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462026-03-11T14:43:30Repositório Institucional da UNESP - 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