Estado, racismo e ações afirmativas: uma análise crítica da política de cotas da Universidade Estadual Paulista (Unesp)

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Barros, Maicol Wendrell Barbosa [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Desigualdade racial; Políticas de ações afirmativas; Materialismo histórico-dialético; Cotas raciais; Racismo; Racial inequality; Affirmative action policies; Historical-dialectical materialism; Racial quotas; Racism
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/257151

Esta pesquisa analisa criticamente os dados referentes aos quase dez anos de implementação das políticas de ação afirmativa de reserva de vagas para negros e indígenas na Universidade Estadual Paulista (Unesp). A partir da dimensão teórica escolhida, a sociedade capitalista é caracterizada pela exploração de uma classe sobre outra. E no o contexto brasileiro, essa divisão de classes é profundamente marcada por questões raciais, decorrentes da formação do estado brasileiro, de capitalismo dependente, e seu legado histórico de escravidão e perpetuação de práticas exploratórias. Sob essa perspectiva, as políticas de ações afirmativas podem ser entendidas como tentativas de reparar as desigualdades estruturais. No entanto, em nossa análise também abordamos as limitações inerentes das ações afirmativas dentro de uma estrutura capitalista, a partir dos dados sobre o número de ingressantes, egressos e evadidos que adentraram a universidade pelo sistema de cotas na Unesp. Investigamos amplamente a política de reserva de vagas na Unesp para negros e indígenas na Unesp desde seu início em 2014 até 2023, tendo como fundo a análise feita o contexto da questão racial no Brasil. Através de pesquisa bibliográfica e documental, e dados da PROGRAD e COPE da Unesp, avaliamos a efetividade das cotas raciais. Os resultados destacam a dimensão do racismo na luta de classes no Brasil e a importância das políticas de ação afirmativa mesmo com limitações. A pesquisa também explora o papel do Estado capitalista brasileiro no racismo e as restrições que ele impõe às políticas de ações afirmativas, buscando compreender o Estado e seu real papel para se pensar políticas de ações a afirmativas educacionais que questionem e tentem superar a raiz do problema.