Explorando as propriedades psicométricas da escala de inteligência wechsler abreviada

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Yates, Denise Balem
Orientador(a): Trentini, Clarissa Marceli
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Teoria de resposta ao item
Testes de inteligência
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/258319
Resumo: Introdução: a Teoria Clássica dos Testes (TCT) é o paradigma mais utilizado na psicometria, entretanto, a Teoria de Resposta ao Item (TRI) vem se popularizando nesse meio. Objetivos: discutir algumas possibilidades e limitações da TRI explorando suas aplicações na Escala de Inteligência Wechsler Abreviada (WASI) e, quando possível, demonstrando suas diferenças em relação à TCT através de três artigos. Método: os estudos que compõem essa Tese utilizaram os dados da normatização da WASI no Brasil. Resultados: os estudos discutiram (1) a influência da TCT e da TRI sobre o ordenamento de itens pela dificuldade, (2) o uso da TRI na análise e construção de uma forma curta da WASI e (3) estratégias de seleção de itens pela TRI. Conclusão: os achados demonstraram semelhanças da TCT e da TRI no ordenamento dos itens, mas apresentaram também vantagens da TRI sobre a TCT em termos de informações sobre o comportamento dos itens e das pessoas. Essas informações auxiliam na construção de formas curtas e de novos instrumentos.
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spelling Yates, Denise BalemTrentini, Clarissa MarceliNunes, Carlos Henrique Sancineto da Silva2023-05-19T03:36:31Z2012http://hdl.handle.net/10183/258319000866490Introdução: a Teoria Clássica dos Testes (TCT) é o paradigma mais utilizado na psicometria, entretanto, a Teoria de Resposta ao Item (TRI) vem se popularizando nesse meio. Objetivos: discutir algumas possibilidades e limitações da TRI explorando suas aplicações na Escala de Inteligência Wechsler Abreviada (WASI) e, quando possível, demonstrando suas diferenças em relação à TCT através de três artigos. Método: os estudos que compõem essa Tese utilizaram os dados da normatização da WASI no Brasil. Resultados: os estudos discutiram (1) a influência da TCT e da TRI sobre o ordenamento de itens pela dificuldade, (2) o uso da TRI na análise e construção de uma forma curta da WASI e (3) estratégias de seleção de itens pela TRI. Conclusão: os achados demonstraram semelhanças da TCT e da TRI no ordenamento dos itens, mas apresentaram também vantagens da TRI sobre a TCT em termos de informações sobre o comportamento dos itens e das pessoas. Essas informações auxiliam na construção de formas curtas e de novos instrumentos.Introduction: Classical Test Theory (CTT) is the most used paradigm in psychometrics, however, the Item Response Theory (IRT) is becoming more popular in this area. Objectives: to discuss some possibilities and limitations of IRT by exploring its applications in the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI) and, where possible, showing its differences with the CTT in three articles. Method: the studies comprising this thesis used data from the standardization of the WASI in Brazil. Results: the studies discussed (1) the influence of CTT and IRT on the items ordering by difficulty, (2) the use of IRT in the analysis and construction of a short form of the WASI and (3) strategies for selecting items with IRT. Conclusion: the findings showed similarities of CTT and IRT in the ordering of items, but also showed advantages of IRT over CTT in terms of information about the items’ and persons’ behavior. This information helps in the construction of short forms and new instruments.application/pdfporTeoria de resposta ao itemTestes de inteligênciaExplorando as propriedades psicométricas da escala de inteligência wechsler abreviadainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de PsicologiaPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaPorto Alegre, BR-RS2012doutoradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000866490.pdf.txt000866490.pdf.txtExtracted Texttext/plain90237http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/258319/2/000866490.pdf.txta0191b857599fb4bf2f792c70df87259MD52ORIGINAL000866490.pdfTexto parcialapplication/pdf510928http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/258319/1/000866490.pdf4b5983920aca6091624c6c0c614fbf11MD5110183/2583192023-05-20 03:39:48.041165oai:www.lume.ufrgs.br:10183/258319Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532023-05-20T06:39:48Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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