Expressões idiomáticas: questões de variação no ensino de espanhol como língua estrangeira (E/Le)

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Oliveira, Michelle Braga de
• Orientador(a): Bevilacqua, Cleci Regina
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Fraseologia; Variação lingüística; Expressões idiomáticas; Ensino de língua estrangeira (espanhol); Linguagem e línguas
• Palavras-chave em Espanhol: Fraseología; Modismos; Variación Diatópica; Enseñanza de E/LE
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/246460

Esta dissertação versa sobre questões relacionadas ao ensino de Expressões Idiomáticas (EI) e variação diatópica em língua espanhola. Tem, como objetivo geral, a análise da presença das EI e de suas variantes em materiais didáticos de E/LE destinados a alunos brasileiros do Ensino Médio (EM) da rede pública, preferencialmente. A coleção selecionada para a análise foi Cercanía Joven, com três volumes, e que foi uma das coleções selecionadas pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD-2018). Para atingir o fim proposto, partiu-se de uma revisão teórica relacionada à Competência Comunicativa (CC), Competência Lexical (CL) e léxico; Fraseologia, Expressões Idiomáticas e Fraseodidática e o ensino das EI, bem como Sociolinguística Variacionista e a variação diatópica em Língua Espanhola e, especificamente, variação diatópica de Unidades Fraseológicas (UF). Nossa metodologia inclui várias etapas e procedimentos, entre elas, a descrição da coleção, a busca das EI nos livros da coleção, a apresentação das funcionalidades do Corpus del Español del Siglo XXI (CORPES XXI) da Real Academia Espanhola (RAE) e a busca das ocorrências das EI no referido corpus. Analisamos as seções vocabulário e glossário nos três volumes, a fim de identificar a presença de EI e a existência ou não de informações relativas à variação diatópica destas expressões. Foram encontrados 11 EI (5 no volume 1, 6 no volume 3 e nenhuma no volume 2) e em somente um dos casos havia menção a variantes diatópicas. Contudo, em nossas buscas realizadas em obras de referência, foram encontradas 9 variantes para 4 das 11 EI presentes nos volumes analisados, limitando nossa pesquisa a estas 13 expressões. Em seguida, partimos à exploração do CORPES XXI, a fim de levantar dados relativos à frequência, aos períodos, países e às regiões, bem como aos gêneros textuais e temas em que estas expressões são utilizadas, de maneira a identificar os possíveis motivos para a escolha entre uma das formas como aquela contemplada pelo LD. Logo após constatar essas lacunas no tratamento das EI e suas variantes, propomos a realização de uma sequência didática com o objetivo de trabalhar, de maneira aprofundada, tais expressões. Esperamos, com os resultados aqui apresentados, oferecer subsídios para a reflexão e o ensino das EI e sobretudo sobre os aspectos relativos à variação diatópica, tema ainda pouco estudado em nosso país.