Assistência farmacêutica como um modelo tecnológico

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Araújo, Aílson da Luz André de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Assistência farmacêutica
Atenção farmacêutica
Pharmaceutical assistance
Pharmaceutical care
Technologies in health care
Tecnologias em saúde
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60131/tde-24032026-154503/
Resumo: No presente estudo foi realizada uma pesquisa qualitativa sobre a Assistência Farmacêutica em farmácias de unidades de saúde do município de Ribeirão Preto, no Estado de São Paulo, Brasil. Partindo-se do referencial teórico de tecnologia em saúde, foram realizadas entrevistas e observações com os profissionais farmacêuticos, procurando-se conhecer as concepções desses atores sobre diversos temas relacionados à Assistência Farmacêutica e também sobre o processo de trabalho na farmácia das unidades. As concepções dos entrevistados revelaram um trabalho baseado na gestão burocrática, tendo como objeto principal o controle de estoques dos medicamentos. Também foram detectados: formação insuficiente na graduação, atualização profissional esporádica e pouco envolvimento com a equipe de saúde. Nos atendimentos observados verificou-se o predomínio do uso de tecnologias voltadas para o controle quantitativo dos medicamentos e centralidade no atendimento das demandas do modelo curativo. Entretanto, alguns elementos emergentes de busca pela valorização profissional e que podem contribuir para uma mudança também foram revelados pelos participantes: voluntarismo, busca pela integração com a equipe de saúde, percepção do paciente como objeto de trabalho e formação profissional complementar.
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