Arte/educação e museologia: a relação profunda entre sujeito e objeto no museu Casa Guilherme de Almeida

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Barbosa, Suellen de Sousa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Abordagem Triangular
Art/Education
Arte/Educação
Fato Museológico
Image Reading
Leitura de Imagens
Museologia
Museological Fact
Museology
Triangular Approach
Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-20022017-140510/
Resumo: Em meio à infinidade de tipologias de museus e teorias acerca do potencial educacional dessas instituições, essa pesquisa pretende destacar o primeiro projeto museológico do museu Casa Guilherme de Almeida, museu biográfico e literário de São Paulo, de autoria de Waldisa Rússio Camargo Guarnieri. Orientada pela produção teórica de Waldisa e pelo campo de estudo da Museologia, a pesquisa visa construir o diálogo entre a Arte/Educação e as proposições da Museologia, para ampliar as referências sobre a ação educativa em museus-casa. Indicando como a Abordagem Triangular do Ensino da Arte formulada por Ana Mae Barbosa é teoria essencial para aplicação das propostas da Museologia no cotidiano das visitas do público nessas instituições.
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