O Processo de Formação do Oficial do Exército Brasileiro & a Geografia (1850-1930)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1997
Autor(a) principal: Rudzit, Gunther
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Geografia Humana
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Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-12012026-192100/
Resumo: O trabalho analisa a inserção do conhecimento geográfico na formação dos oficiais do Exército Brasileiro, em um contexto marcado pela hegemonia do pensamento militar nos estudos geopolíticos desde o final da década de 1920. Durante grande parte do século XX, a produção sobre geopolítica e território esteve concentrada nas instituições militares, sendo objeto de análises acadêmicas mais sistemáticas apenas a partir da década de 1980. Nesse cenário, o estudo investiga o papel da Geografia nos currículos das escolas militares entre a segunda metade do século XIX e o início do século XX, demonstrando sua importância para a construção de uma visão estratégica do território nacional. Evidencia-se que o ensino geográfico contribuiu para a formação intelectual dos oficiais, articulando saber científico, planejamento militar e projetos de integração e defesa do Estado brasileiro entre 1850 e 1930
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