Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Santos, Thaís Rosa dos
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Apraxia de fala na infância; Childhood apraxia of speech; Fonoaudiologia; Speech sound disorders; Transtornos dos sons da fala
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/

A apraxia de fala na infância (AFI) representa um transtorno de origem neurológica na qual a precisão e a consistência dos movimentos de fala estão prejudicadas na ausência de déficits neuromusculares. Na literatura nacional, poucos são os estudos relacionados ao tema o que representa um desafio para sua identificação e diagnóstico diferencial. Objetivo: Realizar a validação psicométrica do Checklist para identificação precoce dos sinais de Apraxia de Fala na Infância em pré-escolares entre 3 e 6 anos de idade nas versões para fonoaudiólogos e pais a partir da apresentação de evidências de fidedignidade, consistência interna, sensibilidade e especificidade. Método: Na etapa 1 do estudo, foram verificados quatro componentes de confiabilidade para o checklist para identificação precoce de sinais de Apraxia de Fala na Infância, nas duas versões: (a) confiabilidade teste-reteste; (b) consistência interna, (c) confiabilidade intra-avaliadores e (d) confiabilidade interavaliadores. Participaram dessa etapa 30 crianças com diagnóstico de AFI, falantes do Português Brasileiro, com idade entre 3 e 6 anos (gAFI) e seus pais, além de dois fonoaudiólogos com experiência clínica e acadêmica na área. Todas as aplicações do checklist foram registradas em vídeo, analisadas e pontuadas pela pesquisadora principal e pelos dois juízes. Na etapa 2 da pesquisa, foram avaliados a sensibilidade e especificidade do instrumento nas versões para fonoaudiólogos e pais. Para isso, foram incluídas 30 crianças, falantes do Português Brasileiro, com idade entre 3 e 6 anos e diagnóstico de Transtorno Fonológico (gTF) e seus pais. Foi realizada uma análise descritiva dos resultados além das medidas de sensibilidade e especificidade. Resultados: As duas versões do Checklist AFI apresentaram correlação significativa e alta para as análises dos índices de confiabilidade intra e interavaliadores, além de bons índices de sensibilidade e especificidade. Por fim, foram definidos pontos de corte para o risco de AFI além de critérios qualitativos para interpretação dos resultados. Conclusão: O estudo comprovou a eficácia do instrumento na identificação de crianças em idade pré-escolar, com diagnóstico de AFI sem outras comorbidades para as versões de pais e fonoaudiólogos. Outros estudos precisar ser desenvolvidos a fim de verificar sua eficácia em outros grupos.