As ações de Extensão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: uma leitura dos discursos e das práticas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Sakano, Luciana Harumi dos Santos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100138/tde-08062022-102018/
Resumo: A pesquisa tem como objetivo entender o desenvolvimento das ações de extensão no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo ao longo do tempo e analisar como os princípios desenhados para extensão se concretizam no cotidiano de dois projetos de extensão: Mulheres de Avaré e PertenSer. Para isso, duas estratégias de pesquisa foram utilizadas: a análise de documentos públicos e dois estudos de caso de projetos de extensão. Delineamos um panorama da Extensão no Brasil, abarcando seu recente marco regulatório. Em seguida, abordamos as especificidades do fazer extensionista na Educação Profissional e Tecnológica e no Instituto Federal de São Paulo. Por meio de entrevistas semiestruturadas e análises temáticas, buscamos apreender os contextos e processos envolvidos nos projetos. Como resultado, percebemos que a extensão pode se configurar como uma dimensão formativa pautada no diálogo e na participação social, construindo conhecimentos plurais e impulsionando o desenvolvimento local. Contudo, encontra dificuldade de se concretizar devido à lógica sob a qual opera.
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