"Avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor do pré-escolar de creches públicas de Cuiabá-MT, 2003"

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Souza, Sandra Coenga de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
CHILD DAY CARE CENTERS
CHILD PRESCHOOL
CRECHES
CUIABÁ (MT)
CUIABÁ(MT)
DESEMPENHO PSICOMOTOR
DIAGNOSIS OF HEALTH SITUATION
DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO EM SAÚDE
PRÉ-ESCOLAR
PSYCHOMOTOR PERFORMANCE
Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-27102005-142232/
Resumo: No Brasil as crianças estão sobrevivendo mais e crescendo melhor, assim torna-se importante avaliar o seu desenvolvimento. Objetivo: avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor através do teste de Denver II. Metodologia: um estudo de corte transversal foi realizado com pré-escolares de 4 a 5 anos de idade e o desempenho comparado quanto à idade, sexo, escolaridade materna e renda. Resultados: dos 960 pré-escolares, 67,0% apresentarem desempenho normal, 30,2% questionável e 2,8% anormal. O desempenho foi pior em famílias com escolaridade e renda baixas. Conclusões: o desempenho dos pré-escolares de Cuiabá foi semelhante ao de Denver, destacando-se os mais jovens e as meninas
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