Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Soledade, Roberta Takahashi
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Aceleração social do tempo
Distance education
EaD
Educommunication
Educomunicação
Publicidade
Publicity
Social Aceleration of time
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/
Resumo: Situada no contexto da educação à distância e analisada sob uma perspectiva educomunicativa, esta pesquisa pretende investigar como o fenômeno da aceleração social do tempo incide em cursos de graduação. Para essa finalidade foram coletadas amostras de campanhas publicitárias de Instituições de Ensino Superior e aplicado um questionário com os graduandos. A dupla perspectiva analítica e o posterior cruzamento de visões justificam-se pela relação indissociável entre os objetos, pois a publicidade desempenha um papel importante no campo da educomunicação ao traduzir os discursos que circulam na sociedade e, por meio da pesquisa com os alunos, foi observado se há convergência entre as narrativas e quais as consequências observadas para a práxis educativa. Por se tratar de um fenômeno social, o referencial teórico abarcou estudiosos das comunicações, educomunicação e áreas conexas. O objetivo central foi suscitar evidências sobre como a celeridade temporal repercute na vida acadêmica dos alunos apontando os possíveis desdobramentos gerados por uma cultura regida pelo imperativo da velocidade e do desempenho.
id USP_c12f9ebac52fffd97a44d763dcab0d53
oai_identifier_str oai:teses.usp.br:tde-29042022-102002
network_acronym_str USP
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository_id_str
spelling Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distânciaEducommunication: the perception of the social acceleration of time in undergraduate courses in the distance education modalityAceleração social do tempoDistance educationEaDEducommunicationEducomunicaçãoPublicidadePublicitySocial Aceleration of timeSituada no contexto da educação à distância e analisada sob uma perspectiva educomunicativa, esta pesquisa pretende investigar como o fenômeno da aceleração social do tempo incide em cursos de graduação. Para essa finalidade foram coletadas amostras de campanhas publicitárias de Instituições de Ensino Superior e aplicado um questionário com os graduandos. A dupla perspectiva analítica e o posterior cruzamento de visões justificam-se pela relação indissociável entre os objetos, pois a publicidade desempenha um papel importante no campo da educomunicação ao traduzir os discursos que circulam na sociedade e, por meio da pesquisa com os alunos, foi observado se há convergência entre as narrativas e quais as consequências observadas para a práxis educativa. Por se tratar de um fenômeno social, o referencial teórico abarcou estudiosos das comunicações, educomunicação e áreas conexas. O objetivo central foi suscitar evidências sobre como a celeridade temporal repercute na vida acadêmica dos alunos apontando os possíveis desdobramentos gerados por uma cultura regida pelo imperativo da velocidade e do desempenho.Situated in the context of distance education and analyzed under an educommunicative perspective, this research aims to investigate how the phenomenon of social acceleration of time affects undergraduate courses. For this purpose, samples of advertising campaigns from Higher Education Institutes were collected and a questionnaire was applied to undergraduates. The dual analytical perspective and the subsequent crossing of views are justified by the inseparable relationship between the objects, as advertising plays an important role in the field of educommunication by translating the discourses that circulate in society and, through research with students, it will be observed if there is convergence between the narratives and what are the consequences observed for the educational praxis. As it is a social phenomenon, the theoretical framework included scholars of communications, educommunication and related areas. The main objective will be to raise evidences on how temporal celerity affects the academic life of students, pointing out the possible consequences of a culture governed by speed and performance.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPCitelli, Adilson OdairSoledade, Roberta Takahashi2021-09-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2024-08-23T15:27:03Zoai:teses.usp.br:tde-29042022-102002Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212024-08-23T15:27:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
Educommunication: the perception of the social acceleration of time in undergraduate courses in the distance education modality
title Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
spellingShingle Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
Soledade, Roberta Takahashi
Aceleração social do tempo
Distance education
EaD
Educommunication
Educomunicação
Publicidade
Publicity
Social Aceleration of time
title_short Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
title_full Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
title_fullStr Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
title_full_unstemmed Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
title_sort Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância
author Soledade, Roberta Takahashi
author_facet Soledade, Roberta Takahashi
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Citelli, Adilson Odair
dc.contributor.author.fl_str_mv Soledade, Roberta Takahashi
dc.subject.por.fl_str_mv Aceleração social do tempo
Distance education
EaD
Educommunication
Educomunicação
Publicidade
Publicity
Social Aceleration of time
topic Aceleração social do tempo
Distance education
EaD
Educommunication
Educomunicação
Publicidade
Publicity
Social Aceleration of time
description Situada no contexto da educação à distância e analisada sob uma perspectiva educomunicativa, esta pesquisa pretende investigar como o fenômeno da aceleração social do tempo incide em cursos de graduação. Para essa finalidade foram coletadas amostras de campanhas publicitárias de Instituições de Ensino Superior e aplicado um questionário com os graduandos. A dupla perspectiva analítica e o posterior cruzamento de visões justificam-se pela relação indissociável entre os objetos, pois a publicidade desempenha um papel importante no campo da educomunicação ao traduzir os discursos que circulam na sociedade e, por meio da pesquisa com os alunos, foi observado se há convergência entre as narrativas e quais as consequências observadas para a práxis educativa. Por se tratar de um fenômeno social, o referencial teórico abarcou estudiosos das comunicações, educomunicação e áreas conexas. O objetivo central foi suscitar evidências sobre como a celeridade temporal repercute na vida acadêmica dos alunos apontando os possíveis desdobramentos gerados por uma cultura regida pelo imperativo da velocidade e do desempenho.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-09-17
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/
url https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv
dc.rights.driver.fl_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv
dc.publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
dc.source.none.fl_str_mv
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv virginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.br
_version_ 1815258558154932224

Registros relacionados