Literacia matemática e prática jornalística: o que o jornal revela sobre o que o jornalista sabe

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Silveira, Luciana Hiromi Yamada da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Competência numérica
Educação matemática
Ensino superior
Higher education
Jornalismo
Journalism
Mathematical literacy
Mathematics education
Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18102016-143529/
Resumo: Literacia matemática é a capacidade de identificar, compreender e utilizar noções quantitativas e matemáticas na vida prática. A falta dessa habilidade entre jornalistas é responsável por erros em reportagens e também pela limitação do trabalho de apuração. Esta pesquisa investiga a ocorrência e as formas como informações quantitativas são inseridas em notícias, e discute seu papel na a formação de estudantes de jornalismo, enfatizando a necessidade de pensar números em contexto e de compreender os conhecimentos matemáticos como uma ferramenta indispensável para o exercício da cidadania. Ao campo da pesquisa em Educação Matemática, o trabalho traz uma perspectiva voltada ao ensino de matemática em nível superior para carreiras não-afins.
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