Computação criativa no ensino de matemática em classes multianos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Kawalek, Veronice Maria
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino criativo
Computação
Aprendizagem ativa
Matemática - Estudo e ensino
Classes especiais (Educação)
Creative teaching
Computer science
Active learning
Mathematics - Study and teaching
Resource programs (Education)
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/32292
Resumo: Acompanha produção técnica: Computação criativa no ensino de matemática em classes multianos
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The pedagogical intervention is organized in two moments: the first moment is the intervention, in which a teaching project was applied with students from cycle A of multiyear classes at a school in the countryside of southwestern Paraná, such intervention is methodologically organized through the methodology of Creative Learning and Project-Based Learning and the second moment, characterized by the evaluation of the intervention that takes place through the analysis of data collected during an intervention. Data collection was carried out through monitoring, portfolios and microworld. The collected data were analyzed using content analysis. As a result, it was noticed that the objectives were achieved and that creative computing is a very effective instrument for teaching mathematics in multiyear classes. The educational product originated from this research is an e-book with the mathematics of creative computing in the teaching of mathematics in multiyear classes.A disciplina de matemática, muitas vezes, é vista como abstrata e de difícil entendimento, assim sendo, a computação criativa poderia ser um instrumento para tornar as aulas dessa disciplina mais atrativas e contextualizadas. Partindo desse pressuposto o presente trabalho teve como objetivo analisar as potencialidades da computação criativa no ensino de matemática em classes multianos. A metodologia utilizada nesta dissertação foi de natureza aplicada, com objetivo exploratório e método de pesquisa do tipo intervenção pedagógica. Essa foi organizada em dois momentos: o primeiro foi de intervenção, no qual foi aplicado um projeto de ensino com estudantes do ciclo A de classes multianos de uma escola do campo do sudoeste do Paraná. Tal intervenção foi metodologicamente organizada por meio da metodologia da Aprendizagem Criativa e da Aprendizagem Baseada em Projetos, o segundo momento, caracterizado pela avaliação da intervenção que acontece por meio da análise dos dados coletados durante a intervenção. Essa coleta foi realizada por meio de 13 questionários, 13 portifólios e 1 micromundo, sendo esses dados analisados por meio da análise de conteúdo. Como resultado, verificou-se que o objetivo foi atingido e que a computação criativa é um instrumento muito eficaz para ensinar matemática em classes multianos. O produto educacional originado da presente pesquisa é um e-book com a temática da computação criativa no ensino de matemática em classes multianos.Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Oliveira Junior, Hércules Alves dehttps://orcid.org/0000-0002-1760-7621http://lattes.cnpq.br/6668800910212964Dessbesel, Renata da Silvahttps://orcid.org/0000-0002-2781-2397http://lattes.cnpq.br/2172517835872493Kawalek, Veronice Maria2023-09-05T12:55:19Z2023-09-05T12:55:19Z2023-06-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfKAWALEK, Veronice Maria. Computação criativa no ensino de matemática em classes multianos. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2023.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/32292porhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2023-09-07T06:07:36Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/32292Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2023-09-07T06:07:36Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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