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O ensino de estequiometria a partir dos pressupostos da teoria histórico-cultural
Dissertação
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otencialidades de uma sequência didática para o ensino de química a partir da abordagem do tema chás e os saberes populares
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Uma metodologia investigativa para o ensino de separação de misturas utilizando a experimentação
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O ensino de ciências a partir do desenho universal para a aprendizagem: possibilidades para a educação de jovens e adultos
Dissertação
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Educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental : uma proposição a partir das unidades de ensino potencialmente significativas
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Uma visita ao planetário da Unipampa em três momentos pedagógicos: promovendo a alfabetização científica
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Sequência didática sobre os conceitos de mistura e métodos de separação utilizando um modelo experimental de estação de tratamento de água
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Desenvolvimento de uma sequência didática para o ensino de concepções sobre estrutura atômica e periodicidade química nas séries finais do ensino fundamental
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Popularização da ciência : o ensino de física em comunidades rurais
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Design de uma sequência didático-pedagógica sobre evolução biológica: um convite à reflexão sobre raça
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Unidade de ensino potencialmente significativa (UEPS) para estudo das ligações químicas utilizando smartphones
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O ensino de energia articulado às questões ambientais: limites e possibilidades de uma intervenção pedagógica no Ensino Médio
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Unidade de ensino potencialmente significativa para aulas de cinemática no eja : o uso da robótica e outras estratégias interativas
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Uma unidade de ensino potencialmente significativa como proposta para o ensino dos alimentos e seus nutrientes
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