Entre quadril?teros e circunfer?ncias: proposta para o ensino das rela??es m?tricas nas aulas de eletiva no ensino m?dio.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Sousa, Carlos Daniel Henrique de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Matem?tica
Geometria ? Estudo e ensino
Ensino de matem?tica - Ensino m?dio.
GeoGebra
Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4929
Resumo: 87 f.
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spelling Sousa, Carlos Daniel Henrique de2025-12-02T18:50:55Z2025-12-02T18:50:55Z2025-10-23http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/492987 f.Este trabalho apresenta uma proposta de sequ?ncia did?tica voltada ao ensino das rela??es m?tricas em quadril?teros inscritos, circunscritos e ex-inscritos em circunfer?ncias, a ser desenvolvida nas aulas da disciplina eletiva do Ensino M?dio. A pesquisa busca contribuir para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem da Geometria, ?rea frequentemente negligenciada nas escolas, por meio de pr?ticas que valorizem a contextualiza??o e o uso de tecnologia digital, GeoGebra. A metodologia adotada fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, com car?ter descritivo e aplic?vel ? realidade escolar, propondo atividades interativas que estimulam o racioc?nio l?gico, o desenho geom?trico, a autonomia e o trabalho colaborativo entre os discentes. A proposta inclui a explora??o de constru??es geom?tricas, a revis?o de conceitos fundamentais e a aplica??o de teoremas cl?ssicos, como os de Pitot, Ptolomeu e Steiner. Os resultados esperados consistem em promover o interesse dos estudantes pela Geometria, ampliar a compreens?o dos conceitos e favorecer a aprendizagem significativa, com reflexos positivos no desempenho em avalia??es externas e no desenvolvimento de compet?ncias cognitivas e socioemocionais.Submitted by Gustavo Nogueira (gustavo.costa@ifpb.edu.br) on 2025-12-02T18:49:33Z No. of bitstreams: 1 Carlos Daniel Henrique de Sousa TCC.pdf: 947107 bytes, checksum: 1c2028622659644f6c6c8ac71bd4e31e (MD5)Approved for entry into archive by Gustavo Nogueira (gustavo.costa@ifpb.edu.br) on 2025-12-02T18:49:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carlos Daniel Henrique de Sousa TCC.pdf: 947107 bytes, checksum: 1c2028622659644f6c6c8ac71bd4e31e (MD5)Approved for entry into archive by Gustavo Nogueira (gustavo.costa@ifpb.edu.br) on 2025-12-02T18:50:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carlos Daniel Henrique de Sousa TCC.pdf: 947107 bytes, checksum: 1c2028622659644f6c6c8ac71bd4e31e (MD5)Made available in DSpace on 2025-12-02T18:50:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Daniel Henrique de Sousa TCC.pdf: 947107 bytes, checksum: 1c2028622659644f6c6c8ac71bd4e31e (MD5) Previous issue date: 2025-10-23Matem?ticaGeometria ? Estudo e ensinoEnsino de matem?tica - Ensino m?dio.GeoGebraEntre quadril?teros e circunfer?ncias: proposta para o ensino das rela??es m?tricas nas aulas de eletiva no ensino m?dio.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional do IFPBinstname:Instituto Federal da Paraíba (IFPB)instacron:IFPBinfo:eu-repo/semantics/openAccessTCCIFPBORIGINALCarlos Daniel Henrique de Sousa TCC.pdfCarlos Daniel Henrique de Sousa TCC.pdfapplication/pdf947107http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/4929/1/Carlos+Daniel+Henrique+de+Sousa+TCC.pdf1c2028622659644f6c6c8ac71bd4e31eMD51177683/49292025-12-02 15:50:55.603oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/4929Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ifpb.edu.br/oai/requestrepositoriodigital@ifpb.edu.bropendoar:2025-12-02T18:50:55Repositório Institucional do IFPB - Instituto Federal da Paraíba (IFPB)false
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