Redescobrindo as fun??es elementares nos cursos de ci?ncias administrativas
Ano de defesa: | 2005 |
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Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica
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Departamento: |
Faculdade de F?ca
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País: |
BR
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Palavras-chave em Português: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3339 |
Resumo: | Este trabalho teve como objetivo investigar quais s?o as fun??es elementares utilizadas em disciplinas dos cursos de Administra??o de Empresas e Ci?ncias Cont?beis. Foram consideradas fun??es elementares: Fun??es Polinomiais do 1? e 2? graus, Fun??o Exponencial, Fun??o Logar?tmica e Fun??es Trigonom?tricas. Analisou-se de que forma acontecem as contextualiza??es e quais os pr?-requisitos matem?ticos considerados importantes pelos professores. O processo investigativo foi divido em tr?s etapas: na primeira, foram analisados depoimentos de professores, na segunda, foram analisadas entrevistas de alunos desses cursos, que j? tinham cursado as disciplinas de Matem?tica, e a terceira etapa foi a an?lise dos programas oficiais das disciplinas mais citadas, pelos professores e alunos. Tamb?m foram analisados quais os pr?-requisitos dos conte?dos de Matem?tica que se fazem necess?rios para o desenvolvimento das disciplinas afins. Os resultados obtidos confirmam que o conte?do de fun??es ? muito utilizado no desenvolvimento dessas disciplinas. Tamb?m foram detectadas as maiores defici?ncias, por parte dos alunos, em rela??o aos pr?-requisitos de conte?dos da Matem?tica. |
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