Elaboração de livro paradidático para o ensino de estatística : o trilhar de uma proposta para os anos iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Santos, Luzia Roseli da Silva
Orientador(a): Oliveira Júnior, Ailton Paulo de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122499&midiaext=79928
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Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisElaboração de livro paradidático para o ensino de estatística : o trilhar de uma proposta para os anos iniciais do ensino fundamental2021-04-20Oliveira Júnior, Ailton Paulo deSantos, Luzia Roseli da SilvaUniversidade Federal do ABCPrograma de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da MatemáticaUFABCporLIVRO PARADIDENSINO DE ESTATANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALANANTEORIA ANTROPOLPARADIDACTIC BOOKSTATISTICS TEACHINGEARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOLMULTIVARIATE TEXTUAL ANALYSISCONTENT ANALYSISANTHROPOLOGICAL THEORY OF THE DIDACTICPROGRAMA DE PCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorO objetivo deste trabalho foi descrever o processo de elaboração de um livro paradidático para apoiar o ensino de conteúdo estatístico nos anos iniciais do ensino fundamental, estabelecendo a seguinte questão de pesquisa: Como a elaboração do livro paradidático pode contribuir com o ensino de estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Assim, foram realizadas análises textuais, por meio do software IRaMuTeQ na qual utilizamos análises multivariadas (classificação hierárquica descendente, análise fatorial e análises de similitude), para avaliar a visão do aluno para a construção do livro paradidático. Na sequência, apresentamos tarefas (atividades) estatísticas tomando como princípio a Teoria Antropológica da Didática - TAD na organização didática e praxeológica matemática (estatística) para indicar àqueles que utilizarão os aspectos didáticos e teóricos. Esta pesquisa é do tipo exploratório, de abordagem qualitativa e quantitativa por meio de questionário disponibilizado por meio do Google Forms e analisado pelo software IRaMuTeQ para identificar a visão do aluno para a construção do livro paradidático e qualitativa quando da apresentação de algumas tarefas que comporão o livro considerando a TAD de Yves Chevallard. Buscamos na elaboração das atividades utilizar o documento americano Diretrizes para Avaliação e Instrução no Ensino de Estatística - GAISE e a Base Nacional Comum Curricular ¿ BNCC e que atendam às necessidades de compreensão e assimilação por parte dos alunos nesse ciclo de estudos. Acredita-se ser necessário investigar e buscar uma compreensão mais ampla e fundamentada sobre o uso de livros paradidáticos, tanto no desenvolvimento da leitura quanto na escrita, e consequentemente, nos conteúdos estatísticos que se ensina nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O processo de elaboração de livro paradidático, considerou inicialmente a verificação de como os alunos têm em mente aspectos para a elaboração do paradidático, que será material composto por situações problema ou tarefas, constituídas de uma sequência de subtarefas, que podem ser realizadas utilizando diversas técnicas, justificadas pela tecnologia que utiliza a Estatística como objeto de estudo. A intenção da construção do paradidático não foi substituir o livro didático e sim, complementá-lo, e inserir este material com elemento essencial na formação dos alunos da Educação Básica em relação aos conteúdos estatísticos. É necessário ressaltar a importância de o aluno ter contato com a leitura e interpretação de textos em sua educação inicial, podendo ser auxiliada com o livro paradidático, assim ele trabalhará os conceitos estatísticos de uma forma mais prazerosa.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122499&midiaext=79928http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=122499&midiaext=79928/index.php?codigo_sophia=122499&midiaext=79927application/pdfapplication/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-01-15T21:58:18Zoai:BDTD:122499Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2024-03-11T10:37:31Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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