Os Pankararu e a luta pela escola : conflitos na construção da educação escolar Pankararu

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: SOUZA JUNIOR, Mauricio
Orientador(a): REESINK, Edwin Boudewijn
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pos Graduacao em Antropologia
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/40414
Resumo: A relação que o povo Pankararu tem com a escola é abordado nesta dissertação. A escola neste contexto é transformada num palco de disputas e conflitos das instituições, instâncias e organizações econômicas, políticas e sociais Pankararu e não-Pankararu, que se relacionam na elaboração de uma escola que se propõe específica e diferenciada. Foi verificado que o povo Pankararu elabora uma educação que visa a emancipação política e econômica a partir da disseminação dos valores das suas histórias, tradições e visões sobre o mundo. Entretanto, a escolarização dos saberes indígenas encontram limites quando reproduzida, pois esbarra numa série de burocracias impostas pela administração do Estado, assim como na própria cultura escolar que engessa a forma de transmissão de conhecimento. Foi realizada uma observação participante em território indígena, onde a imersão foi necessária para uma maior proximidade da população Pankararu, da comunidade escolar e os trabalhadores da educação escolar Pankararu. A análise foi realizada a partir da perspectiva das luta, onde observa as sociedades por meio das complexidades criadas nas lutas históricas nas relações de contato humanas de subordinação e emancipação.
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Entretanto, a escolarização dos saberes indígenas encontram limites quando reproduzida, pois esbarra numa série de burocracias impostas pela administração do Estado, assim como na própria cultura escolar que engessa a forma de transmissão de conhecimento. Foi realizada uma observação participante em território indígena, onde a imersão foi necessária para uma maior proximidade da população Pankararu, da comunidade escolar e os trabalhadores da educação escolar Pankararu. A análise foi realizada a partir da perspectiva das luta, onde observa as sociedades por meio das complexidades criadas nas lutas históricas nas relações de contato humanas de subordinação e emancipação.FACEPEThe relationship that the Pankararu indigenous have with the school is the focus in this dissertation. The school in this context turns a stage of disputes and conflicts of the Pankararu and non-Pankararu economic, political and social institutions, instances and organizations, related with the elaboration of a school that proposes itself specific and differentiated. The research found that the Pankararu develops an education that aims at political and economic emancipation from the dissemination of the values of their histories, traditions and views about the world. However, the schooling of indigenous knowledge finds limits when reproduced, as it comes up against a series of bureaucracies imposed by the state administration, as well as in the school culture itself, which hinders the form of knowledge transmission. The participant observation occurred in indigenous territory, where immersion was necessary to bring the Pankararu population, the school community and the Pankararu school education workers closer. The analysis, realized out from the perspective of the struggles, approaches societies through the complexity created in the historical struggles in the human contact relations of subordination and emancipation.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pos Graduacao em AntropologiaUFPEBrasilAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessAntropologiaIndígenas – EducaçãoEscolas indígenasÍndios PankararuOs Pankararu e a luta pela escola : conflitos na construção da educação escolar Pankararuinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesismestradoreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPEORIGINALDISSERTAÇÃO Mauricio Souza Junior.pdfDISSERTAÇÃO Mauricio Souza Junior.pdfapplication/pdf2181757https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/40414/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Mauricio%20Souza%20Junior.pdf1588e7e51c3bcbf850471bd5e9a423bdMD51TEXTDISSERTAÇÃO Mauricio Souza Junior.pdf.txtDISSERTAÇÃO Mauricio Souza Junior.pdf.txtExtracted texttext/plain240569https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/40414/4/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Mauricio%20Souza%20Junior.pdf.txt3c40f3b7ecae205d87e67b5c8fd0c9acMD54THUMBNAILDISSERTAÇÃO Mauricio Souza Junior.pdf.jpgDISSERTAÇÃO Mauricio Souza Junior.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1170https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/40414/5/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Mauricio%20Souza%20Junior.pdf.jpg63983601edae067d1676b424d0e034e1MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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