Alguns aspectos das relações virtuais no processo de aprendizagem: um experimento
| Ano de defesa: | 2002 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83762 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradução em Ciência da Computação. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaSousa, Tânia Aparecida Furtado deMaia, Luiz Fernando Jacintho2012-10-20T03:09:49Z2012-10-20T03:09:49Z20022002188848http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83762Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradução em Ciência da Computação.Este trabalho de dissertação aborda uma análise qualitativa entre as relações virtuais e presenciais no processo ensino/apredizagem. Baseando-se em um experimento realizado em uma turma de um curso superior de pedagogia, dividida em dois grupos: o primeiro manteve, durante todo o experimento, apenas relações presenciais com o professor; e o segundo grupo, apenas relações virtuais. Na análise, decorrente do experimento, constatou-se a necessidade do uso conjunto das relações virtuais e presenciais como a melhor forma de aproveitamento do uso da tecnologia da informação e da comunicação, reforçando o paradigma da Informática na Educação. Observou-se, também, que no grupo cujas relações eram apenas virtuais, uma demanda de relações presenciais, bem como no outro grupo, com relações apenas presenciais, uma demanda de relações virtuais. É como se cada grupo tivesse algo a perder: a ausência física do professor, no grupo das relações virtuais, em um certo "atraso" tecnológico, no grupo de relações presenciais.iii, 115 f.| il., tabs.porFlorianópolis, SCInformaticaCiência da computaçãoEducaçãoInovações tecnológicasAprendizagemAlguns aspectos das relações virtuais no processo de aprendizagem: um experimentoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL188848.pdfapplication/pdf994610https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83762/1/188848.pdfba1214e0c4f88d0135674639fc9d8866MD51TEXT188848.pdf.txt188848.pdf.txtExtracted Texttext/plain246120https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83762/2/188848.pdf.txtac472cb906c2ee6473c65d929c7446f7MD52THUMBNAIL188848.pdf.jpg188848.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg964https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83762/3/188848.pdf.jpg58fc8426838707ce87321e9a67519d4fMD53123456789/837622013-05-01 02:10:49.706oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83762Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-01T05:10:49Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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