A gest?o das escolas municipais da cidade de Diamantina (MG): similaridades e contradi??es na implanta??o da gest?o democr?tica

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Souza, Juliano Aparecido de
• Orientador(a): Ramalho, Mara L?cia
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UFVJM
• Link de acesso: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1578
• topic: Implanta??o; Gest?o democr?tica; Similaridades e contradi??es; Deployment; Democratic management; Similarities and contradictions

A disserta??o a Gest?o das Escolas Municipais da Cidade de Diamantina (MG): Similaridades e Contradi??es na Implanta??o da Gest?o Democr?tica, tem como objetivo principal desvelar as similaridades e contradi??es na implanta??o da gest?o democr?tica na Secretaria Municipal de Educa??o e em 02 (duas) escolas do ensino fundamental do Munic?pio de Diamantina (MG). A op??o pela tem?tica justifica-se em fun??o do princ?pio da gest?o democr?tica estabelecido pela Constitui??o Federal da Rep?blica de 1988, e o Plano Nacional de Educa??o (2014-2024), regulamentado pela Lei n? 13005, de 25 de junho de 2014, em que foi estabelecido na meta 19, o per?odo de 02 (dois) anos para a implanta??o da gest?o democr?tica. O desenvolvimento da pesquisa esteve amparado por pressupostos te?ricos de Bo bbio (2011), onde o mesmo faz uma reflex?o sobre as formas de estado e governo e a sua import?ncia e influ?ncia na elabora??o das constitui??es e Cury (2007) que faz uma an?lise do direito educacional nas constitui??es brasileiras e as interven??es estatais no sistema de ensino. No que se refere a metodologia o estudo apoiou-se na pesquisa documental, tendo em vista que a investiga??o pautou-se em legisla??es, sites oficiais e outros documentos dispon?veis nas institui??es. Nesta perspectiva, o desenvolvimento da pesquisa ocorreu em tr?s momentos, a saber: sele??o de documentos acesso a eles e a an?lise de conte?do. Tendo em vista a an?lise e discuss?o das informa??es optou-se pela realiza??o de uma an?lise de conte?dos, pautado no arcabou?o te?rico de Franco (2005). Em rela??o aos resultados, h? que se considerar o curto prazo estabelecido para uma grande mudan?a organizacional e cultural, todavia ap?s a an?lise dos documentos foi vislumbrado similaridades e contradi??es que necessitam de aprimoramento e retifica??es de alguns atos. Tendo em vista a natureza de um mestrado profissional, apresentou-se como produto um quadro cujo intuito foi estabelecer quest?es, indicadores e estrat?gias inerentes a gest?o democr?tica, norteadoras para a elabora??o de cartilha com objetivo de orientar o gestor municipal, gestores escolares e os demais integrantes desse processo, em rela??o a pontos e a??es necess?rias para a concretiza??o da meta em an?lise.