e-ducação inovATIVA: práticas educacionais inovadoras para a mobilização de competências éticas e digitais

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Fernandes, Vivian Zepellini Lima
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Competências digitais; Competências éticas; Digital skills; Ethical skills; Innovation in education; Inovação na educação
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-05022025-113402/

A presente dissertação teve como objetivo compreender as concepções e a prática de docentes inovadores, na mobilização das competências digitais e das competências éticas a elas associadas, integradas às tecnologias e metodologias ativas. A partir desse delineamento, definimos três objetivos específicos: i. mapear os conceitos de professor inovador, os ambientes e recursos de aprendizagem e seus desdobramentos nas parcerias com a gestão e comunidade escolar. ii. identificar como os professores mobilizam as competências (especialmente as éticas e digitais), para promover aprendizagens significativas, interdisciplinares e inovadoras, através de conteúdos e temáticas relevantes, que dialoguem com a vida cotidiana e com as tecnologias. iii. reconhecer metodologias inovadoras, o protagonismo estudantil e a cultura digital nas práticas docentes e nos processos de ensino-aprendizagem. Realizamos um estudo com caráter descritivo e exploratório dos dados, através da coleta de dados em entrevistas semi-abertas, com foco em docentes da educação básica de escolas públicas e privadas, que lecionam em instituições educacionais em áreas urbanas brasileiras. Para a análise dos dados, aplicamos à análise temática. Como fundamentação teórica fizemos uma revisão de literatura com assuntos que atendessem aos interesses desta pesquisa, voltados para inovações educacionais, metodologias ativas de aprendizagem, tecnologias digitais na educação, desenvolvimento de competências éticas e digitais e a formação integral do sujeito. Abordamos temas emergentes como a Inteligência Artificial (IA), Aprendizagem Baseada em Projetos, Educação para a Cidadania Global e Cidadania Digital. Dessa forma, buscamos colaborar com contribuições significativas para os avanços, implementações e melhorias na Educação Básica Brasileira, bem como traçar indicativos para a formação inicial e continuada de professores.