Lab Vivo: desinformação, química e valores para a promoção de letramento midiático e informacional na licenciatura em química

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Ferreira, Paula Silva Ribeiro
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Academic triad
Desinformação
Fake news
Formação inicial de professores
Letramento midiático e informacional
Media and informational literacy
Misinformation
Pre-service chemistry teachers
Tripé universitário
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-22052025-092738/
Resumo: O projeto Lab Vivo, curso de extensão, na modalidade de difusão, voltado para estudantes de ensino médio de escola pública, é preparado e aplicado por licenciandos em química como estratégia didática da disciplina Instrumentação para o Ensino de Química II, da licenciatura em química do Instituto de Química da Universidade de São Paulo. Nele, os estudantes apresentam uma peça de desinformação a seus alunos, testam experimentalmente hipóteses levantadas e refutam a peça. O curso busca inserir os licenciandos na discussão social sobre desinformação e promover letramento midiático e informacional no ensino médio. A pesquisa realizada tem caráter qualitativo. Os resultados obtidos parecem indicar que o Lab Vivo contribua para a promoção de letramento tanto na graduação quanto no ensino médio, alcançando também autonomia e protagonismo dos estudantes de licenciatura e contribuindo para a formação inicial de professores no tema do letramento midiático e informacional. No formato no qual é apresentado, o Lab Vivo pode contribuir para a criação de iniciativas semelhantes que abarquem ensino, pesquisa e extensão de forma indissociável, objetivo constitucional da universidade pública.
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