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O ensino de língua como formação crítica do aluno: uma proposta de intervenção
Dissertação
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Um estudo sobre a leitura e a compreensão do gênero enunciado de questões
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Leituras do mundo, escritas da alma: vozes de Jardim Gramacho
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O resgate do encantamento: a ressignificação da prática de leitura através da contação de histórias
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Trabalhando a visão de mundo e de si mesmo a partir de letras de músicas
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O ensino de estratégias metacognitivas para a compreensão leitora: a predição na leitura de contos
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Fanzines: autoralidade e expressividade nas aulas de produção textual
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Estratégia metacognitiva no processo de leitura: contos do gênero fantástico
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Práticas discursivas na sala de aula: articulando análise linguística com a leitura
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A arte de argumentar por meio das modalidades oral e escrita no contexto escolar: uma proposta de natureza interventiva
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Tópico discursivo: uma proposta teórica para a construção do parágrafo
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Da leitura à produção de textos: o gênero conto de fadas na escola
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Das microviolências ao bullying: reflexões sobre a violência no ambiente escolar
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Contos de fadas e práticas de leitura na educação básica
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Marcas da oralidade na produção escrita de alunos do Ensino Fundamental: uma proposta de intervenção
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A leitura literária na escola: impasses e perspectivas
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Q com O faz CO você não sabia? Uma experiência de reinvenção da alfabetização na escola pública
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O ensino da leitura e da escrita a partir da leitura e do estudo de crônicas
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Poesia, gênero e letramento literário
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Desvendando enigmas: leitura de contos policiais na sala de aula
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