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1
Processos verbais recriados em textos de ficção: um estudo baseado em romances em alemão e suas traduções e retraduções para o português brasileiro
Por
Nayara Thomazella
Publicado em 2019
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Parceria Universidade-Escola na Sala de Aula de LI: (rel)ações, legitimação e deslocamentos do dizer/fazer
Por
Isabela de Oliveira Campos
Publicado em 2019
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Revisitando Souza and Dias (2018) – considerações sobre o ensino de leitura em inglês como L2 a partir de um estudo experimental sobre o reconhecimento visual de palavras: questões...
Por
Eduardo Moreira Dias
Publicado em 2021
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"La voix de mes blessures": análise semiótica de narrativas de vida de migrantes e refugiados
Por
Edna Clara Januário de Araújo
Publicado em 2021
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As formas de referência ao sujeito de 2ª pessoa do singular em missivas mineiras dos séculos XIX e XX: uma análise linguístico-social
Por
Erenildo Queiroz de Souza
Publicado em 2021
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Accusativus cum infinitivo: uma abordagem gerativa
Por
Elder Henrique Attala e Paiva
Publicado em 2023
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Design-REA Multimodal: uma análise de repositório e recurso educacional aberto para ensino de espanhol no Brasil
Por
Elaine Teixeira da Silva
Publicado em 2023
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As barreiras de ordem linguística na resolução de enunciados de questões escolares: um olhar sobre o processo de produção de sentidos
Por
Melany Maria Baliza Lasmar
Publicado em 2023
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9
Tecnologias digitais na formação de professores de inglês: affordances e inovação
Por
Beatriz Gontijo Campos
Publicado em 2020
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Dissertação
10
O ensino de inglês e o WhatsApp: propiciamentos além dos muros escolares
Por
Gustavo Rodarte Boechat
Publicado em 2019
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11
Ensino de inglês no Fundamental de Nova Lima - MG: acontecimento e efeitos de sentido nos dizeres dos professores
Por
Kely Cristina Silva
Publicado em 2019
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12
Uma análise sintático-semântica dos verbos transitivos indiretos do português brasileiro
Por
Thaís Fernanda Carvalho Bechir
Publicado em 2020
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Dissertação
13
O Item “Você” e seus cognatos de jornais oitocentistas e novecentistas de Minas Gerais
Por
Maria Ilma Vieira de Araújo
Publicado em 2016
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14
É sempre bom olhar para todos os lados: depoimentos dos atingidos pelo Desastre de Mariana-MG e a construção de discurso pró-mineração em campanha da Samarco.
Por
Juliene Silva Vilela
Publicado em 2020
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Dissertação
15
Análise da ortografia na escrita de alunos surdos do Ensino Superior
Por
Adriana Aparecida de Oliveira
Publicado em 2022
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Dissertação
16
Orações completivas e adverbiais no português falado: uma proposta de análise da interface sintaxe-estrutura informacional em sete variedades
Por
Alessandra Emanuelle Macieira Silva
Publicado em 2022
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Dissertação
17
A identidade no ensino-aprendizagem de português como língua de acolhimento: um estudo de caso com um migrante de língua materna asiática
Por
Lívia Elisa Lemos Melo
Publicado em 2023
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Dissertação
18
"Ferra-se cavalos" - de apassivador a indeterminador: o uso do clítico se como estratégia de desagentivização verbal
Por
Lucas Willian Oliveira Marciano
Publicado em 2019
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19
Masculinidade, feminilidade e publicidade: uma análise semiótica dos papéis de homens e mulheres nos comerciais de Veja
Por
Milena Dias Breder
Publicado em 2023
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20
Reflexões críticas sobre etarismo no ensino remoto de língua inglesa
Por
Laís Mariana do Nascimento
Publicado em 2023
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Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
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Adriana Aparecida de Oliveira
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1
Aline Xavier Pinheiro
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Amana Maris Ribeiro Greco
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Amanda Fernandes Ivo
1
Amanda Teixeira Pinho Tavares
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Ana Clara Teixeira Ferreira
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Ana Luiza de Souza Couto
1
Ana Paula Rabelo de Freitas
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Angela Caroline Coelho Renovato Aires
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Angelo Augusto Peixoto Coutinho
1
Anna Beatriz Mormetto Alvarenga
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Beatriz Gontijo Campos
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Carolina Coelho Rosa Nunes
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Carolina Duarte Garcia
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Gustavo Ximenes Cunha
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3
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3
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3
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3
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2
Guilherme Lourenço de Souza
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Maria Cândida Trindade Costa de Seabra
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Ensino de Língua Inglesa
3
Formação de professores
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