Acessibilidade arquitet?nica: uma proposta de atividade para o ensino de desenho arquitet?nico nos cursos t?cnicos em edifica??es

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Per?nica, Denn?s Santana
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
acessibilidade arquitet?nica
desenho universal
edifica??es
interven??o pedag?gica
Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2390
Resumo: Este artigo apresenta uma proposta de interven??o com enfoque na tem?tica de acessibilidade arquitet?nica. Direcionada aos discentes do Curso T?cnico em Edifica??es Integrado e Subsequente ao Ensino M?dio, essa proposta pode ser desenvolvida por docentes das disciplinas de Desenho e/ou Projeto Arquitet?nico e tem o objetivo de promover uma discuss?o sobre os conceitos relacionados ? acessibilidade e o contato com as leis e as normas t?cnicas existentes. Metodologicamente, a proposta sugerida consiste em avaliar a acessibilidade de uma pra?a p?blica municipal, resultando num projeto de reforma a ser elaborado pelos alunos para propor as adapta??es necess?rias com base nas normas t?cnicas estudadas. Para isso, s?o sugeridas cinco a??es para a concretiza??o da interven??o, com estimativa de 14 horas/aulas para a dura??o total. Espera-se que a implementa??o dessa atividade possa contribuir para a forma??o de profissionais capacitados e comprometidos a projetar espa?os acess?veis e que favore?am a inclus?o social.
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