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A geometria hiperbólica e sua consistência
Dissertação
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Construindo os conceitos básicos da trigonometria no triângulo retângulo: uma proposta a partir da manipulação de modelos
Dissertação
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Um modelo didático de referência baseado em atividades de estudo e investigação para o ensino de cônicas na escola básica
Tese
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Divisibilidade de polinômios no Ensino Médio via generalização da ideia de divisibilidade de números inteiros
Dissertação
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Uso das tecnologias digitais de informação e comunicação para o estudo dos quadriláteros: uma contribuição em tipos de prova e demonstração
Dissertação
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Funções Seno e Cosseno: Uma seqüência de ensino a partir dos contextos do "Mundo Experimental" e do Computador
Dissertação
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As transformações isométricas no GeoGebra com a motivação etnomatemática
Dissertação
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O ensino de operações com números racionais em sua representação fracionária: formação continuada de professores
Dissertação
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Ensino/Aprendizagem da rotação na 5ª série: um estudo comparativo em relação ao material utilizado
Dissertação
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Robótica e as transformações geométricas: um estudo exploratório com alunos do ensino fundamental
Dissertação
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Trajetórias hipotéticas de aprendizagem em estatística no ensino médio
Dissertação
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Equações algébricas no ensino fundamental: um panorama de dissertações da PUC-SP
Dissertação
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Prova e demonstração em geometria: uma busca da organização matemática e didática em livros didáticos de 6ª a 8ª séries de Moçambique
Dissertação
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Um panorama de pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem do cálculo diferencial e integral: 2003 a 2013
Dissertação
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Seqüências numéricas: um estudo da convergência através de atividades
Dissertação
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Uma intervenção didática para a aprendizagem do significado amplo da relação de ordem 'chegar antes ou junto de' com alunos de 5ª a 8ª séries
Dissertação
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A complementaridade entre os aspectos intensional e extensional na conceituação de número real proposta por John Horton Conway
Tese
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Probabilidades: a visão laplaciana e a visão freqüentista na introdução do conceito
Dissertação
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O campo conceitual multiplicativo na perspectiva do professor das séries iniciais (1ª a 4ª série)
Dissertação
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Análise de livros didáticos de matemática: função exponencial
Dissertação